De 3 à 6 ans : La maternelle

L’école S’espéri accueille les enfants de 3 à 6 ans dans une classe de 20 élèves, accompagnés par deux enseignantes formées et passionnées et un.e aide de classe.

Une journée type dans la classe 3-6*

8h45-9h05 : accueil en classe par les enseignantes et l’aide de classe
9h05-10h45 : travail autonome, présentations et accompagnement des enseignantes
2 fois par semaine, activités créatives ou sportives
10h45 – 11h : regroupement
11h-11h30 : récréation
11h30-12h45 : Déjeuner et récréation
12h45-16h30 : Lecture puis sieste pour les enfants qui en ont besoin
Travail autonome, présentations et accompagnement des enseignantes
Goûter

Une Classe pour les enfants de 3 à 6 ans : « aide-moi à faire par moi-même »

La classe de maternelle est conçue dans l’esprit même d’une ambiance Montessori : tables, chaises et meubles à la taille des enfants, aires spécifiques de travail (vie pratique, vie sensorielle, langage, mathématiques, sciences, …). Les activités proposées au travers du matériel élaboré par Maria Montessori permettent de respecter le rythme naturel et individuel de chaque enfant.
Cette organisation de la classe est réalisée ainsi dans le but de favoriser l’autonomie et la créativité, mais aussi afin de préserver le goût d’apprendre.
Dans ce milieu préparé, sécurisant et vivant toutes les conditions sont propices aux apprentissages, cela permet également à chacun de s’épanouir et de révéler ses potentiels.
Le mélange des âges : Il est tout à fait naturel d’être entouré de personnes d’âges différents, c’est une grande richesse cognitive et sociale. L’entraide et la coopération sont favorisées : les plus âgés se sentent responsabilisés et n’hésitent pas aider les plus jeunes. Les plus jeunes sont stimulés et s’imprègnent de tout ce que font les plus âgés. Ils se sentent également en sécurité dans cet environnement où les plus grands circulent, travaillent et vivent en tout sérénité.

Comment se passe le suivi de mon enfant ?

Le rôle de l’éducatrice : elle est tout d’abord observatrice, elle sait se mettre en retrait pour laisser la place à l’enfant et à la construction de son intelligence. Par son observation elle peut suivre l’évolution de l’enfant dans ses apprentissages.
Le cahier de suivi des apprentissages : ce cahier reprend toutes les activités proposées dans la classe, la date où elles ont été présentées à l’enfant et lorsque la compétence qu’elle fait travailler est acquise.
Le livret de suivi des compétences et des connaissances : ce livret reprend toutes les activités de la classe et leurs compétences misent en relation avec les compétences et les connaissances attendues par le socle commun de l’Education Nationale.
Les rendez-vous parents/enseignantes : un rendez-vous en milieu d’année est proposé aux parents afin de d’évoquer avec eux l’évolution de l’enfant au sein de l’école. D’autres rendez-vous peuvent également avoir lieu à la demande des parents ou de l’équipe pédagogique.
Le journal de l’école : le site internet de l’école propose aux parents de nos élèves un espace membre dans lequel le journal de l’école regroupe les photos des évènements de l’école, de la classe et du travail de l’élève.

Le passage au CP :
Lorsque l’enfant termine son cycle de maternelle, il a acquit suffisamment d’autonomie et d’assurance pour aborder l’école élémentaire. Son individualité s’est développée grâce à l’environnement et l’accompagnement qui lui ont été proposé durant 3 ans. Il est fin prêt pour continuer sa scolarité dans la coopération et la collaboration. Son rythme personnel, respecté tout au long de sa maternelle, lui permettra d’être acteur dans ses futurs apprentissages.

Mentions légales

Dénomination : S'ESPERI
SIREN : 822 378 816
SIRET : (siège) 82237881600026
Activité (Code NAF ou APE) :Autres organisations fonctionnant par adhésion volontaire (9499Z)

Adresse

S'espéri, 654 voie communale de Malespine
84120 Pertuis

Téléphone

04 65 23 01 00

Forme juridique

Association déclarée

Date création entreprise

04-08-2016

Site Web

Responsable de la publication : Association S'ESPERI

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